Théorie et outils pour la conception de situations-problèmes

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Mis à jour le 10 Août 2009

Source de l’image : Shutterstock Syda Productions

Le site « Situations-problèmes » met à la disposition des internautes une dizaine de textes qui reposent sur des recherches en didactique. Parmi ceux-ci, on pourra lire des textes théoriques en didactique, trouver des critères pour l’élaboration de situations-problèmes et consulter un exemple de séquence d’enseignement-apprentissage.

Les enseignants apprécieront la concision des documents suivants qui les guideront dans la conception de situations d’apprentissage :

Une somme de recettes pour concevoir des situations-problèmes ;

Quels peuvent être les critères qui définissent une véritable situation-problème ? ;

Un exemple de chaîne de situations-problèmes.

Pour accéder à la page qui présente tous les textes, cliquez sur ce lien.

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