La réussite scolaire des garçons et des filles: l’influence du milieu socioéconomique est le fruit d’une enquête du ministère de l’Éducation (MELS) qui avait pour but d’expliquer les écarts entre la réussite des garçons et des filles, mais surtout entre les garçons eux-mêmes. Les intervenants du milieu de l’éducation curieux de connaître ces divergences trouveront certainement des réponses à leurs questions dans ce document.
On lira notamment que «l’écart entre les garçons et les filles tend à s’amenuiser lorsque les élèves sont issus d’un milieu favorisé et à s’accroître plus ce milieu est défavorisé» et que le sexe semble est un vecteur déterminant de la réussite à l’épreuve de français de 5e secondaire.
Pour connaître toutes les conclusions de l’enquête, consultez la brochure [PDF]
.
Dernière modification : 6 juillet 2009.
Tweet